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会计学基础(杨艳秋)


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主 编:杨艳秋 李继楼
978-7-111-46705-2
35.00
325
2014年05月30日

管理类教材 > 会计学 > 会计学

1532
简体中文
16

教材
普通高等院校经济管理类“十二五”应用型规划教材[会计系列]








本书以会计信息系统为基础,按照会计基本理论、会计要素确认计量、会计核算工具和流程、财务会计报告依次展开,围绕会计确认、计量、记录和报告这一主线,全面系统地阐述会计的基本理论和方法。本课程具有较强的理论性、政策性和操作性,是会计及相关专业的专业基础课程。本书突出基本理论、基本知识和基本操作技能的培养和训练,理论联系实际,利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示,运用实训案例,让学生多做练习,加强基本技能训练,增强学生的感性认知和动手能力;培养学生分析和解决问题的能力;关注会计改革发展的动向,对国家颁布的新制度、新准则、新技术应适时引进到教学中来;同时,加强对学生的法制观念和职业道德的培养。
本书特色
1.综合性。理论与实践相结合,具体讲解财务软件的应用,使读者既能掌握用友ERP-U8.72版的总体结构,又能全面了解利用财务软件处理会计业务的原理和方法,从而满足熟练使用用友ERP-U8.72版财务软件处理会计业务和进行会计数据综合查询的需要。
2.实用性。学做一体,结合编者多年教学实践,把操作要点在书中进行标注,能够促进学生知识水平、能力、素质的全方位提升,有效培养学员的综合实践能力,适应信息化管理企业对会计人员综合素质的要求。
3.新颖性。采用最新的项目教学方式,以任务为驱动,介绍会计电算化的原理及操作技能。同时,本书联系会计信息化最新发展理论,将XBRL概念引入,使学生了解本学科的最新发展动态与趋势。
读者对象:本书可供高校本专科学生作为相关课程的教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书。
会计是一门古老的活动和学科。人类要生存发展,就必须进行生产活动,并对生产活动的耗费、创造、成果及其分配进行记录、计算、分析、评价,会计随之而产生。人类的生产活动从早期的自发、无序状态逐步发展到有分工、有组织的有序生产,出现了专门集中从事生产活动的组织,效率提高,创造的社会财富不断增多,财富交换随之出现并扩大。特别是货币产生以后,物质财富的交换在时间和空间上出现了较大跨越,并日趋复杂和繁荣。货币承载了对一切物质财富的计量属性,促进了土地、人力、资本等生产要素在时空上的合理配置,减少了交易成本,生产力水平不断提高,极大地推动了社会物质财富和精神财富的积累,物化劳动和活劳动抽象为货币化的资金,生产经营活动、组织活动、社会活动、国家活动均体现出一个货币化的资金运动过程和结果。在人类活动的演进和发展过程中,为了提高效率,需要对经济活动进行有效的组织管理,产生了会计;对经济活动的确认、计量、记录、报告进行有效的财务管理,决定了会计理论、会计方法必须与经济发展阶段、形式和管理需求同步发展,逐渐形成了系统的会计学科,并在现代经济管理中发挥着不可替代的作用,“经济越发展,会计越重要”。
18世纪早期,股份公司的概念在英格兰出现并且持续发展,股东承担有限责任,股票可转让,导致股票交易市场的发展。会计从一个有助于商人管理控制其生产经营活动的系统发展为一个向不参与日常经营活动的投资者提供信息的系统,提供的信息要符合企业和投资者共同的利益。随着市场经济和资本市场的不断发展,企业、经济体的产权结构、资本结构多元化,投资主体多元化,企业经营模式多元化,所有权与经营权分离,产生了委托代理关系,出现经理人市场,会计信息具有了产品的性质,它必须既能满足受托责任履行的可靠性信息需求,又能满足投资者和相关信息需求者决策有用的信息需求,即可靠性和相关性的权衡。会计提供会计信息的过程和结果,出现了“逆向选择”、“道德风险”和“信息成本制约”,企业提供虚假、不可靠的会计信息,将损害投资者和利益相关者的利益。单靠市场的力量不足以实现受托责任履行和决策有用的会计目标,不足以保证可靠性和相关性的会计信息质量要求,需要管制来规范会计信息的生成和披露,因而各国都制定出规范统一的会计准则。
从1992年至2006年,我国会计准则经历了与IASB(国际会计准则理事会)发布的国际财务报告准则从接轨到趋同的历程,标志着我国现行《企业会计准则》(2006)与国际会计准则在框架、内涵和实质上趋同。企业会计准则体系实现了:财务报告目标强化了会计信息决策有用的要求,以高质量会计信息的供给与需求为核心,反映企业管理层受托责任履行情况,向会计信息使用者提供对决策有用的会计信息,提高社会经济资源的配置效率;确认、计量和财务报告方面,确立了资产负债表的核心地位,限制了企业短期行为,促进了企业长远可持续发展;会计信息质量强调了真实与公允兼具;会计信息披露突出了充分披露原则,提高了会计信息透明度,保护了投资者和社会公众利益。
会计学科包含了财务会计报告概念框架基本理论,包含了财务会计的确认、计量、记录和报告,包含了管理会计的预测、决策、规划、控制、评价考核;与财务管理学科的筹资、投资、资金营运、收益分配的财务预测、财务决策、财务计划、财务控制、财务评价考核本质相连。对于会计学、财务管理专业的本专科学生,要想学好后续相关专业课程,掌握专业理论知识、相关政策法规和工作技能,塑造初级、中级、高级会计和财务管理人才素质,必须学好“会计学基础”这门课程,为后续学习的提升和发展奠定坚实的基础。
我们积多年教学经验编写的这本《会计学基础》教材,力求体现以下特点。
(1)注重理论性和系统性,逻辑结构简明清晰。以我国2006年颁布的《企业会计准则》及应用指南为依据,吸纳准则颁布以来的新理论、新知识、新政策法规,从会计理论性、政策性、操作性、社会性的角度出发,以会计理论为支撑,以会计法规准则为依据,以制造业会计实务为基础,按照会计基本理论、会计要素确认计量、会计核算工具和流程、财务会计报告依次展开,全面系统地阐述了会计的基本理论和方法。
(2)解决学生学习会计的难题和困惑。根据我们的研究,很多学生在学习本课程和会计、财务管理专业课的过程中,大量存在理解困难的问题,一个重要的因素就是没有动手操作的感性经验。基于这样的结论,本书在系统理论支撑的前提下,突出了从设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、财产清查到编制会计报表等会计核算方法和程序的具体操作训练,在提高学生操作能力训练的同时,增加学生学习“会计学基础”和后续专业课程的理解和领悟能力。
(3)实践应用性强,与应用型本科会计学和财务管理专业培养目标相匹配。本书将会计理论和实践、会计方法和操作技能有机融合。大部分章节均有详细的应用资料,配合大量实务图表,如:T型账户的登记、试算平衡表的编制、各种会计凭证的格式和填制、各种账簿及其登记、各种账务处理程序的处理、各种报表的格式及其编制等。
每章后面除设置相应的练习题外,还配套编写了专项模拟实验和综合实践训练相结合的实训项目,这些实训题目各章独立完成专项实训,按会计核算流程串联组合,完成综合实训,提供给学生系统操作的机会,增强学生分析问题、解决问题和实践操作的能力,同时节省一定的课时。
(4)内容新颖,便于理解。紧扣现行财会、财税法规政策,内容充实,结构严谨,语言叙述深入浅出、通俗易懂,简明实用,便于教学和自学。
(5)覆盖会计从业资格考试。为了方便学生参加全国会计从业资格考试的复习,将全国会计从业资格考试大纲《会计基础》(2009年修订版)完全融合于本书之中,在内容和习题编写方面做了充分考虑。
培养具有职业认证的会计专门人才是会计教学的本分之一,同时,正如詹姆斯 O.麦肯锡所说:“会计学的教学,不再是仅仅培养专业会计师,随着业务日趋复杂以及管理难度持续增加,每一位渴望承担管理职责的人士,都应当掌握会计学的基本原理。”
本书由保山学院经济管理学院财会教研室负责编写,由杨艳秋副教授和李继楼教授担任主编,负责教材编写思想的基本定位、写作大纲的拟定和编写的组织工作,并对全书进行了总纂和定稿。具体分工如下:杨艳秋编写第一、二、四、六、七、八章,李继楼编写第五、十章,黄宇飞编写第三章,朱卫东编写第九章,李艳编写第十一章,彭杰武编写第十二章,李霞编写第十三章。本书在编写过程中,得到了云南财经大学会计学院王红云教授、机械工业出版社高伟和程琨等老师的大力支持和帮助,在此表示衷心的感谢。由于时间仓促和编者水平所限,不妥和错误之处在所难免,恳请读者批评指正。

编者
2014年3月
前  言
教学建议
第一章 总论 / 1
本章学习目标 / 1
第一节 会计的产生与发展 / 1
第二节 会计的含义、特点和职能 / 4
第三节 会计的对象、目标和会计核算的具体内容 / 7
第四节 会计核算的基本前提和会计信息质量要求 / 12
第五节 会计基础和会计计量属性 / 18
第六节 会计基本方法 / 21
第七节 会计学及其分支 / 23
复习思考题 / 25
第二章 会计要素与会计等式 / 30
本章学习目标 / 30
第一节 会计要素 / 30
第二节 会计等式 / 40
复习思考题 / 44
第三章 会计科目和账户 / 50
本章学习目标 / 50
第一节 会计科目 / 50
第二节 账户 / 55
复习思考题 / 58
第四章 复式记账法 / 63
本章学习目标 / 63
第一节 复式记账法概述 / 63
第二节 借贷记账法 / 65
第三节 会计分录 / 70
第四节 总分类账户和明细分类账户的平行登记 / 76
复习思考题 / 80
第五章 主要经济业务事项的账务处理 / 86
本章学习目标 / 86
第一节 资金筹集业务——所有者权益和借款的核算 / 86
第二节 款项和有价证券的核算 / 90
第三节 财产物资收发、增减和使用——存货和固定资产的核算 / 95
第四节 债权、债务发生和结算的核算 / 113
第五节 收入、费用、成本和利润及分配的核算 / 122
复习思考题 / 138
第六章 账户分类 / 156
本章学习目标 / 156
第一节 账户分类概述 / 156
第二节 账户按经济内容分类 / 158
第三节 账户按用途和结构分类 / 160
复习思考题 / 170
第七章 会计凭证 / 175
本章学习目标 / 175
第一节 会计凭证的意义和种类 / 175
第二节 原始凭证 / 176
第三节 记账凭证 / 189
第四节 会计凭证的传递与保管 / 200
复习思考题 / 203
第八章 会计账簿 / 211
本章学习目标 / 211
第一节 会计账簿的意义和种类 / 211
第二节 账簿的启用和记账规则 / 215
第三节 账簿的格式和登记方法 / 217
第四节 错账查找及更正方法 / 224
第五节 对账与结账 / 230
第六节 会计账簿的更换与保管 / 234
复习思考题 / 236
第九章 财产清查 / 241
本章学习目标 / 241
第一节 财产清查的意义和分类 / 241
第二节 财产清查的内容和方法 / 243
第三节 财产清查结果的账务处理 / 247
复习思考题 / 251
第十章 财务会计报告 / 256
本章学习目标 / 256
第一节 财务会计报告概述 / 256
第二节 资产负债表 / 258
第三节 利润表 / 263
第四节 现金流量表 / 266
第五节 所有者权益变动表 / 272
复习思考题 / 274
第十一章 账务处理程序 / 278
本章学习目标 / 278
第一节 账务处理程序概述 / 278
第二节 记账凭证账务处理程序 / 280
第三节 科目汇总表账务处理程序 / 285
第四节 汇总记账凭证账务处理程序 / 288
第五节 多栏式日记账账务处理程序 / 290
第六节 日记总账账务处理程序 / 291
复习思考题 / 293
第十二章 会计工作组织与管理 / 296
本章学习目标 / 296
第一节 会计工作管理体制 / 296
第二节 会计工作组织形式与岗位职责 / 300
第三节 会计档案管理 / 301
复习思考题 / 304
第十三章 会计电算化 / 308
本章学习目标 / 308
第一节 会计电算化概述 / 308
第二节 会计核算软件及其基本要求 / 310
复习思考题 / 313
参考文献 / 316
会计
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